冠狀病毒轉化教育

  • 隨著學校的開放,許多學校都在鼓勵學生遠離身體,以防止病毒傳播。
  • 學校將提供在線學習課程和麵對面課程,以提高學生的整體表現並減少對該病毒的焦慮。
  • 虛擬學習和虛擬教學是新的-迄今為止,全世界從未見過如此眾多的傳統教師轉向在線教學。

大流行破壞了傳統的面對面教學。 在線教育是當今的需求。 通過電子設備而不是親自去學校。 根據 EdSource 據估計,加州有1.2萬學生在家中無法上網。 教育部目前正在對地區進行調查,以確定有多少學生需要互聯網訪問和設備以及將在哪里分發。 到目前為止,他們已經確定迫切需要至少150,000台筆記本電腦設備。

說起來容易做起來難,學校當局正在努力確保社交距離。

在大多數地區,學校都在重新開放。 說起來容易做起來難,學校當局正在努力確保社交距離。 傳統上,學校是學生和教師在近距離工作的地方,他們作為社區共同運作。 限制小組人數,讓學生分開六英尺,這幾乎是不可想像的。 foxnews 提到以社交距離教學的挑戰。

預計大多數學校將在線學校與面對面學習相結合。 父母必須監督孩子,營造一個良好的學習環境,注意孩子不要閒逛或浪費時間玩電子遊戲等。父母必須承擔實時老師的職責,設定任務的截止日期。 盡量減少在家中的干擾,使家庭氣氛有利於學習。 紐約時報 提到孩子們白天變得無聊,渴望回到學校去見朋友。

學生的獨立學習將很快成為虛擬現實。 在時間和空間上,學生與老師是分開的。 缺乏人際互動是數字學習者的一大不利條件。 由於沒有教室環境,其他學習者無法與之互動,因此學習者感到在家裡坐下來學習感到孤獨和孤獨。

許多人感到幸運的是,他們不必早起,不必準備午餐和打包午餐,也不必丟下孩子去面對交通擁堵,尋找停車位,回家或上班去上學。 切換到在線教育後,許多人都成了事實上的家庭學校老師。 父母可以組織虛擬活動或學習小組,這為孩子提供了社交互動的額外好處。 與其他父母的合作甚至可以幫助父母減輕孤立感。 父母可以向孩子的老師傾訴,並坦率地透露孩子的學習狀況和學習成績是否良好。 孩子的老師對他們的學業優缺點有很好的了解,因此他們也許可以幫助父母制定一個更加個性化的學習計劃。

在美國,特權階層和處境不利者之間的差距很大。

在大流行期間,隨著電子學習的興起,教育發生了翻天覆地的變化,從而遠程教學和在數字平台上進行。 大流行之後,在線教育的整體市場 預計 到350年將達到2025億美元。 無論是語言應用程序,虛擬補習,視頻會議工具還是在線學習軟件,自Covid-19以來,其使用量均出現了大幅增長,信息技術與教育的融合加速了,並將很快成為學校教育的重要組成部分。

edX的最新消息,著名的MOOC平台之一(可以同時招收數千名,甚至數万名學習者的大規模開放式在線課程)將開始針對高中生提供課程,這表明諸如此類的潛在用途和影響MOOC可能很快會超越高等教育領域。

在美國,有特權和處境不利的人之間存在很大差距:儘管幾乎所有有特權背景的15歲孩子都可以使用計算機,但有近25%的有處境不利的人卻沒有。 根據皮尤研究所 根據30,000年的調查,年收入低於4美元的家庭中有四分之一的青少年無法在家中使用計算機,而收入超過75,000美元的家庭中只有2018%的青少年無法使用計算機。 種族和種族方面也存在差異。 西班牙裔青少年特別有可能說他們無法使用家用計算機。 18%的人這麼說,而白人青少年為9%,黑人青少年為11%。

亞里士多德說:“教育是繁榮的裝飾品,是逆境的避難所”。 現在該團結起來進行教育,利用數字媒體的力量來建立人與人之間的聯繫。 在大流行期間以對家庭和社區的需求安全且反應迅速的方式重新開放學校。

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馬達維·烏達雅吉里

寫作和閱讀一直是我的愛好。 我寫文章和博客。 我選擇的內容和主題既現代又多樣化。 我努力寫出好的散文。 在教學領域,研究人才是我最擅長的。 創意寫作是我的長處,為了磨練我的創造力基因,我獲得了創意寫作文憑。 我喜歡探究人們的思想並嘗試理解他們的思維過程。 這個網站似乎正是我要尋找的!

一想到“冠狀病毒轉化教育”

  1. 必要是發明之母!
    我們的孩子生活在一個向我們的社會和整個世界巨大轉變的時代。 我們需要將這些變化看作是為未來做好準備的機會。 父母和家庭最終要承擔訓練子女並滿足其個人需求的責任。 如果我們允許自由市場為學生,父母,公共和私人教師提供機會,我們可能會發現自己有更多的學習和成長的機會。 美國使用大量的稅收來資助傳統學校。 我們可能會在未來幾年中更好地利用以創新方式應用的那些資金。

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